16 октября 2026
Детский сад – успешный социальный старт и фундамент будущего ребенка
Уникальные программы и широкий спектр возможностей для полноценного развития малышей предоставляют жителям Волжского 48 муниципальных детских садов. Система дошкольного образования города предоставляет много вариативных форм получения дошкольного образования: в детских садах работают группы общеразвивающей, оздоровительной, комбинированной, компенсирующей направленности, разновозрастные группы для детей без прививок и группы кратковременного пребывания «Мать и дитя».
По мнению специалистов, дошкольный возраст – это время, когда закладывается фундамент дальнейшей жизни человека. В эти годы ребёнок учится общаться, познавать мир, проявлять любознательность и самостоятельность, впервые пробует себя в творчестве и спорте. «Ещё Макаренко говорил: «Человек воспитывается в коллективе и через коллектив», – отметила заведующая детским садом № 107 «Искорка» Надежда Карсакова. – Именно в детском саду, где созданы условия для системного образования и развития, ребенок познаёт мир. Поэтому чем раньше он начнет посещать детский сад, тем лучше будет понимать окружающих, учиться вести себя в коллективе, договариваться, уступать, разрешать конфликтные ситуации».
Детский сад – это не только важный этап социализации ребенка, но и первая ступень в его образовании. Для детей создают условия, в которых они учатся думать, задавать вопросы, пробовать новое, и в этом задействован целый коллектив педагогов. Дома такую атмосферу создать сложно. Дошкольные учреждения Волжского предлагают широкий выбор программ, направленных на развитие способностей детей в различных сферах: обучение финансовой грамотности, игре в шахматы, робототехнике и конструированию. В 107 детском саду, например, работает мультипликационная студия. «Дети любят эти занятия, они связаны с воображением, – говорит заведующая детским садом Надежда Карсакова. – Ребята сами придумывают и рисуют персонажей, вырезают, передвигают и озвучивают их. Мы стараемся внедрить в образовательный процесс как можно больше игр и упражнений на развитие мелкой моторики – они нужны для развития ума, ведь как говорят ученые, он на кончиках пальцев».
По словам психологов, к моменту начала обучения в школе выпускники детского сада, как правило, демонстрируют сформированную внутреннюю позицию школьника: это готовность к самостоятельной работе, умение действовать в коллективе, эмоциональная устойчивость, наличие базовых учебных навыков. Все это важно для дальнейшей учебы, и родителям, выбирающим между домашним воспитанием и детским садом, необходимо это учитывать, планируя будущее своего ребенка